Základní škola Prokopa Diviše a MŠ,

Znojmo – Přímětice  569

Výroční zpráva

za školní rok 2007/2008

Část  I.

 Základní charakteristika školy

a.        Základní škola Prokopa Diviše a Mateřská škola, Znojmo-Přímětice 569, 669 04  Znojmo

odloučené pracoviště – Mramotice 44

Zřizovatel školy: Město Znojmo

Ředitel školy: Mgr. Daniel Kasan

Součásti školy: mateřská škola, školní družina, školní klub, školní jídelna úplná

telefon, fax,: 515 211 011     e-mail: skola@zsprim.cz                             www.zsprim.cz

b.  Úplné školy

c. Málotřídní nebo neúplné školy

d.   Celkový počet žáků v 1.  ročníku: 40

Průměrný počet žáků na učitele celkem za celou školu: 23,5

e.         Rada školy (školská rada) zřízená dle podle dřívějších předpisů nebo dle § 167 zákona č.561/2004 Sb., dne 01.10.2005

f.   Zvolený vzdělávací program a jeho č.j.

Jiné specializace: rozšířená výuka - tělesná výchova  - 6. – 9. ročník  /1třída v ročníku/

g. ŠJ, která je součástí školy

* Ostatní – důchodci, školští důchodci, zaměstnanci OÚ, firmy atd…

Počet pracovníků školní jídelny k 15.10.2005

h.  ŠD, která je součástí základní školy 

Z činnosti školní družiny : velmi dobrá práce ŠD - aktivity viz akce školy

i.  Školní klub

Z činnosti školního klubu : forma školního klubu - odpolední aktivity - zájmové útvary - viz akce školy

Část II

Údaje o pracovnících školy

1.      Odborná kvalifikace, dle zákona č. 563/2004 Sb.

2.    Počet absolventů s odbornou kvalifikací, kteří ve školním roce 2007/08 nastoupili na školu: 0

3.    Počet učitelů s odbornou a kvalifikací, kteří ve školním roce 2007/08 nastoupili na školu: 1

4.    Počet učitelů s odbornou kvalifikací, kteří ve školním roce 2007/08 odešli ze školy: 1

5.    Nepedagogičtí pracovníci  - počet : 17

6.    Věkové složení učitelů

7. Údaje o dalším vzdělávání  pedagogických pracovníků včetně řídících pracovníků školy

8. Romský asistent: NE

    Jiný asistent: NE

Část III.

Výsledky výchovy a vzdělávání

1.Celkové hodnocení a klasifikace žáků

*) počet žáků, kteří budou klasifikováni v náhradním termínu do 30.září 2008

2.Snížený stupeň z chování:

3.Celkový počet neomluvených hodin na škole za školní rok 2007/2008:  42    , průměr na jednoho žáka:    0,11

4.Údaje o přijímacím řízení na školu, uvedenou v přihlášce na 1. místě

 Výsledky přijímacího řízení ve školním roce 2007/2008

*             % z počtu žáků příslušného ročníku

**           % z počtu žáků příslušného ročníku

5. Počet absolventů ZŠ

Část IV .

Údaje o výsledcích inspekce provedené Českou školní inspekcí

a)       Provedené kontroly ze strany České školní inspekce :        0

Část V

Rozhodnutí ředitele

Uvádí se přehledný výčet rozhodnutí ředitele dle §165 odst.2 zákona č. 561/2004 Sb. a počet odvolání proti tomuto rozhodnutí

Počet žáků přihlášených do 1.ročníku pro rok 2007/2008                           36

Počet žáků přihlášených do 1.ročníku pro rok 2008/2009                           39

Část VI.

Další údaje o škole

Mimoškolní a volnočasové aktivity školy, seznam zájmových, občanských případně dalších sdružení působících při škole:

-          sdružení rodičů

-          školní sportovní klub

Soustředění sportovních tříd                           2 x herní /léto a podzim/, 2 x kondiční /zimní/ Jeseníky, Těchonín

ŠvP pro žáky 2.-5. ročníku – Mrákotín + Ivančice + Březová + Jindřichovice – jaro 2008

   – týdenní pobyt s výukou

Zimní ŠvP –  3. - 5. ročník + Mramotice zájemci – Orlické hory

Výuka v přírodě pro 6 - 9. ročník

Výjezdní výuka v přírodě zaměřená na poznávání a usměrňování osobnosti žáka, praktický zeměpis a přírodopis, užité výtvarné činnosti, netradiční sporty v přírodě, formování třídních kolektivů, společenské hry a soutěže.

Termín:  jaro 2007

Místo:    turistický tábor Podhradí nad Dyjí – Dřevotvar Znojmo

Žáci:       7. B, 8. B,   9. B,   9. C          /70 žáků/

LVVZ – žáci 7. ročníku – Čenkovice v Orlických horách – doplněníi o žáky 6.-9.ročníků

Část VII.

Zhodnocení a závěr

Výroční zpráva  o činnosti za školní rok 2007/2008 byla projednána na poradě všech

pracovníků školy ve Znojmě dne 25.09.2008.
 

Část VIII.

Poradenské služby v základní škole

1. Údaje o pracovnících (zaměstnancích školy)

a)            počty

*)  zařazený dle Metodického pokynu MŠMT ČR č.j. 13 409/98/24, bod 2.6.

a)            věková struktura

a)   další vzdělávání poradenských pracovníků

Uveďte typy vzdělávání a vzdělávací organizace u pracovníků :

výchovný poradce: seminář VP, tvorba plánů IŽ, sociální klima třídy             /Brno, Znoj./

školní metodik prevence: seminář ŠMP, děti a jejich práva, drogové a nedrogové závislosti /Brno, Znoj./

školní psycholog: 0

školní speciální pedagog: 0

Výchovné poradenství – zpráva za školní rok 2007/2008

Výchovné poradenství bylo realizováno podle Programu výchovného poradenství, který zpracoval na začátku školního roku výchovný poradce (VP).

Do základního vzdělávání byla zařazena Výchova k volbě povolání (VVP). Hlavním cílem VVP bylo zprostředkovat žákům důležité znalosti a dovednosti související s jejich budoucím uplatněním ve světě práce, vybavit je pracovními kompetencemi. Tematické okruhy byly začleněny do konkrétních vyučovacích předmětů ŠVP „Škola neomezených možností“ (tento školní rok v 1., 2., 3., 4., 6., 7. roč.) a vyučovacích předmětů ve vzdělávacím programu Základní škola (tento školní rok v 5., 8., 9. roč.). VP byl garantem této vzdělávací oblasti, zajišťoval potřebnou koordinaci aktivit souvisejících s VVP.

VP zajišťoval poradenské služby zaměřené na kariérové poradenství, na odbornou podporu při integraci a vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, včetně žáků z jiného kulturního prostředí a žáků se sociálním znevýhodněním, na péči o vzdělávání mimořádně nadaných žáků, na průběžnou a dlouhodobou péči o žáky s neprospěchem. Metodicky pomáhal třídním i ostatním učitelům při aplikaci psychologických a speciálně pedagogických poznatků a dovedností do vzdělávací činnosti školy. Spolupracoval s pedagogickými pracovníky, s rodiči, s odbornými institucemi (PPP, SPC, SVP, ÚP, Hospodářská komora…). Na pedagogických radách VP pravidelně informoval ostatní pedagogické pracovníky o problematice výchovného poradenství (viz zápisy z pedagogických rad). Uskutečnil celou řadu jednání jak se žáky, tak s rodiči (viz zápisy v deníku VP).

Výchovná opatření:                          I. pololetí                                              II. pololetí
důtka ředitele školy                                      1+5                                                         4+4
2. stupeň z chování                                      0+2                                                         0+2
3. stupeň z chování                                      0+0                                                         0+0

Vzdělávací činnost VP:

31. 10. 2007 – aktiv výchovných poradců základních a středních škol organizovaný PPP Znojmo

18. 4. 2008 – metodické setkání při příležitosti Dne otevřených dveří PPP Znojmo

24. 4. 2008 – prožitkový program osobnostní a sociální výchovy organizovaný o.s. Projekt Odyssea

Akce a činnosti vztahující se k výchovnému poradenství:

a)     v srpnu 2007 zpracoval VP „Jmenný seznam individuálně integrovaných žáků ve školním roce 2007/2008“ a odeslal jej příslušným úřadům; celkový počet integrovaných k 1. 1. 2008 – 8 (5 z I. stupně, 3 z II. stupně); pracovaly 2 logopedické kroužky a 5 dyslektických kroužků

b)    na začátku září 2007 zpracoval VP (ve spolupráci s TU) seznam „Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami a žáci mimořádně nadaní“; škola vzdělávala 2 žáky mimořádně nadané, 5 žáků bylo uvolněno z předmětu Tv z důvodu zdravotního stavu

c)     do konce září 2007 vypracovali TU „Individuální vzdělávací plán“ pro žáky doporučené k integraci a pro žáky mimořádně nadané

d)    v říjnu 2007 proběhlo metodické setkání VP a TU 9. ročníku (problematika výstupního hodnocení žáků)

e)     9. 11. 2007 navštívili žáci 9. ročníku akci „Zvolte si své povolání“ (prezentace středních škol s nabídkou oborů pro školní rok 2008/2009)

f)      15. 11. 2007 uskutečnil VP na rodičovských schůzkách v 9. ročníku krátkou besedu se zaměřením na volbu povolání

g)    v listopadu 2007 realizoval VP průzkum volby škol u vycházejících žáků

h)    v listopadu 2007 se zúčastnily učitelky pracující s mimořádně nadanými žáky (Dočkalová, Langerová) semináře Tvorba IVP pro nadané

i)      v prosinci 2007 se škola zúčastnila dotazníkového výzkumu realizovaného městem Znojmem a agenturou inPuncto (VP spolu se žáky a rodiči zpracoval otázky zaměřené na hodnocení kvality výuky na škole, budoucí studium na střední škole, budoucí povolání a trávení volného času)

j)      v lednu 2008 se uskutečnilo individuální setkání s rodinou (v rámci Týdne otevřeného dialogu žáků, učitelů a rodičů)

k)     v lednu 2008 vypracovali TU výstupní hodnocení žáků

l)      10. 1. 2008 se uskutečnila informativní schůzka pro rodiče vycházejících žáků (přítomni zástupci všech středních škol ze Znojemska, dále poradce pro volbu povolání z IPS ÚP Znojmo)

m)   26. 1. 2008 proběhl zápis žáků do prvních tříd (výsledky zápisu u ŘŠ)

n)    1. 2. 2008 realizovala p. uč. Černá za přispění dalších vyučujících projekt CERMAT (hodnocení výsledků vzdělávání žáků 9. ročníku ZŠ, konkrétní výsledky u ČER)

o)    koncem února 2008 odeslal VP přihlášky ke studiu na střední školy

p)    3. 3. 2008 navštívili žáci 8. ročníku ÚP Znojmo (informační a poradenské středisko pro volbu a změnu povolání) – seznámili se s činností a službami střediska, proběhla beseda

q)    17. 4. 2008 poskytl VP poradenství zákonným zástupcům s ohledem na očekávání a předpoklady žáků (8. ročník, v rámci rodičovských schůzek)

r)      v květnu 2008 zpracovala p. uč. Šalomounová dotazník k projektu Návrh systému logopedické péče ve školství realizovaného IPPP Praha

s)     v červnu 2008 zhodnotili TU efektivnost individuální integrace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a efektivnost práce s mimořádně nadanými žáky

t)      v červnu 2008 zpracoval VP „Výsledky přijímacího řízení ve školním roce 2007/2008“ (viz příloha)

u)    v průběhu roku proběhlo na škole několik Metodicko-konzultačních návštěv ze SPC (byly konzultovány aktuální problémy příslušných žáků, odborníci z brněnských center pomáhali specifikovat konkrétní speciálně pedagogické postupy při vzdělávání)

Vypracoval: Mgr. Jan Blaha, VP                                                      Dne: 25. 6. 2008

Hodnocení realizace Minimálního preventivního programu a

Komplexního programu primární prevence

za školní rok 2007/2008

Škola (školské zařízení): ZŠ Prokopa Diviše a MŠ, Znojmo-Přímětice

Ředitel: Mgr. Daniel Kasan

Školní metodik prevence: Mgr. Jan Blaha (zároveň i výchovný poradce)

1. Zapojila se vaše škola v tomto roce do Komplexního programu primární prevence (KPPP)? ANO

2. Pokud ano, uveďte, prosím, kdy program proběhl, o které se jednalo třídy, kolik bylo přítomno žáků (studentů, učňů) a jmenujte instituce, jež KPPP realizovaly

3. Jaká témata by bylo podle Vás dobré v KPPP

- doplnit?      ----

- vypustit?    ----

4. Které jiné preventivní programy byly v uplynulém roce na vaší škole realizovány? Jaké organizace se na nich podílely?

5. Kolik pedagogů bylo ve ŠR 2007 – 2008 proškoleno v tématech, jež se vztahují k prevenci soc. pat. jevů?

6. Konkrétní výsledky strategie MPP za tento školní rok, plán prevence na další roky

Prevence je v naší škole vnímána jako „učení se životu“, podpora dobrého. Je přirozenou součástí výuky a výchovy dětí a neformálně prolíná celým životem školy.

Důležitou součástí preventivního programu jsou volnočasové aktivity organizované školou – školní družina, školní klub, zájmové kroužky, např. v přírodovědném kroužku byl realizován projekt Pravěk (výukové pásmo o životě pravěkých lidí, řada vystoupení v MŠ i ZŠ).

K posilování sebedůvěry, vytváření kladných životních postojů a hodnotových žebříčků přispěla celoroční soutěž mezi třídami v různých naučných i zábavných disciplínách – Po Evropě křížem krážem. Také pásmo o ochraně planety pro 1.-5. ročník s názvem Den Země.

Sociální klima školních tříd bylo diagnostikováno v rámci výzkumu uskutečněném na II. stupni (únor 2008, škola spolupracovala s PdF Univerzity Palackého Olomouc). Přínosem primární prevence se stalo dotazníkové šetření v 7. a 8. ročníku na téma Problematika šikany (prosinec 2007, škola spolupracovala se SVŠE Znojmo). S kladnou odezvou u žáků 8. ročníku se setkala akce putovního filmového festivalu Drogy a mýty (říjen 2007, pořádalo občanské sdružení Podané ruce Brno).

Aktivní a bohatá na různé preventivní akce byla práce na odloučeném pracovišti v Mramoticích. Ocenit je třeba spolupráci mezi subjekty ve škole, stejně jako spolupráci s institucemi a organizacemi (kromě tradičních lze jmenovat středisko výchovné péče, mediační a probační službu).

Škola se řídí programem Školní preventivní strategie primární prevence rizikového chování u žáků, který je součástí školního vzdělávacího programu „Škola neomezených možností“. ŠMP jako koordinátor všech aktivit vypracoval na základě nového „Metodického pokynu MŠMT k primární prevenci sociálně patologických jevů u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních“ postup školy v případech souvisejících s užíváním návykových látek v prostředí školy. V příštím období se chceme zaměřit na plnění dlouhodobých i krátkodobých cílů, které jsem si vytyčili v preventivní strategii.